借助非良构素材,打通数的关联——《数的认识(总复习)》教学与思考  

作　　者：黄建 

机构地区：[1]浙江省杭州市胜利实验学校,310008

出　　处：《教育视界》2024年第23期64-66,共3页The Horizon of Education

摘　　要：数的认识总复习可以借助非良构素材,从未标数位的计数器入手,回顾计数单位及十进关系;在开放式的面积图上表征小数,体会小数单位的产生;在无刻度的数轴上找数,建立整数单位、小数单位、分数单位之间的关联。

关 键 词：《数的认识(总复习)》 数的意义 计数单位 非良构素材 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]