知识生产转型视域下高职院校跨专业组织知识创新的现实困境与优化路径  

Realistic Dilemma and Optimization Paths of Knowledge Innovation in Cross-professional Organizations of Higher Vocational Colleges from the Perspective of Knowledge Production Transformation

作　　者：胥郁[1] 雷世平[2] 乐乐[3] Xu Yu;Lei Shiping;Le Le

机构地区：[1]长沙航空职业技术学院航空服务与管理学院,湖南长沙410124 [2]长沙航空职业技术学院职教混改研究所,湖南长沙410124 [3]长沙航空职业技术学院航空电子设备维修学院,湖南长沙410124

出　　处：《教育与职业》2024年第16期26-33,共8页Education and Vocation

基　　金：2022年湖南省自然科学(科教联合)基金项目“产教深度融合的高职院校跨专业组织成长与培育路径研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2022JJ60092,项目主持人:胥郁)。

摘　　要：为服务国家和区域技术创新,高职院校应构建多元、跨界协作的跨专业组织。当前,内在的知识生产诉求与外在利益主体的交互作用,共同推动现代社会的知识生产模式转型,也促使高职院校组织变革与跨专业组织的生成。然而,高职院校跨专业组织知识生产面临知识创新成色不足、知识交互效果欠佳、知识运转机制不畅及知识评价体系滞后等现实困境。为此,高职院校需要从跨专业组织的科学功能定位、知识平台搭建、内部关系协同、评价体系改革等维度优化完善,协同驱动高职院校的知识创新发展。

关 键 词：知识生产模式 高职院校跨专业组织 知识创新 组织变革 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]