概念构图:实现结构化教学的有效路径  

作　　者：胡远萍 

机构地区：[1]浙江省金华市东阳市吴宁第五小学,322100

出　　处：《小学语文教师》2024年第7期19-22,共4页

基　　金：国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“概念构图撬动教学深度变革的实践研究”(课题批准号:BHA210224)阶段性研究成果。

摘　　要：本文以概念构图为结构化教学的载体,依托具体课例,从教学目标、学习活动、评价方案三个维度介绍概念构图教学路径,促进学生结构化思维的形成和语文核心素养的发展。

关 键 词：概念构图 结构化 路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]