中华优秀传统文化融入小学英语教学的策略探究——以人教版五年级下册Unit 2 My favourite season教学为例  

作　　者：吴晓娟 

机构地区：[1]合肥市梦园小学教育集团枫林路学校,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第26期76-78,共3页

摘　　要：新时代小学教育强调学科融合启智增慧、铸魂育人的价值。合理有效地在小学英语教学中融入中华优秀传统文化,一方面有助于充实课堂内容,拓宽学生文化视野,另一方面能提升学生对中华文化的理解和认同,坚定学生的文化自信。本文分析了在英语教学中融入传统文化的重要价值、小学英语课程中渗透优秀中华传统文化的主要阻碍,重点从设置文化背景情境、创设梯度任务、组织跨文化交际活动、加强学科融合这四个方面,对中华优秀传统文化融入小学英语教学的策略进行阐述。

关 键 词：英语教学 中华传统文化 策略探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]