“产出导向法”视域下的大学公共英语教学探究——以《新视野英语教程》第5单元为例  

作　　者：王丽平 

机构地区：[1]安徽工商职业学院,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第24期38-41,共4页

基　　金：安徽工商职业学院校级教学研究重点项目“高职英语分层教学实践研究”的研究成果,课题立项号为2023xjjyZD05;安徽工商职业学院省级“三教”改革示范校项目的研究成果,课题立项号为2022sjgg002;高等职业教育发展“工商智库”的研究成果,课题立项号为2022ptjs002。

摘　　要：“产出导向法”理论是由北京外国语大学文秋芳教授提出并带领教研团队反复论证,旨在改善中国当代大学英语“学用分离”教学现状的外语教学理论。为解决教学过程中产出不佳、学用分离的现状,将“产出导向法”引入课堂教学,推动课堂革命。本文基于真实课堂教学实验,重点汇报促成环节的设计。

关 键 词：“产出导向法” 大学英语 教学探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]