尝试教学法在小学“数学广角”中的应用  

作　　者：黄永杰 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市镇原县平泉镇史铺小学,甘肃庆阳744517

出　　处：《数学学习与研究》2024年第21期146-148,共3页

摘　　要：在当今的教育背景下,探寻创新且高效的教学方法是每个教师肩负的使命.尝试教学法作为一种富有活力和成效的教学方法,受到了广大师生的青睐,对于提升小学数学教学质量具有重要的意义.在小学数学中,“数学广角”是一个重要内容,具有复杂性和综合性的特点.在“数学广角”教学中应用尝试教学法可以加深学生对数学知识的运用水平,培养学生的自主学习能力,突出数学学科的价值.基于此,文章先分析尝试教学法在小学“数学广角”教学中的应用优势,再阐述具体的应用策略,将尝试教学法渗透到课堂的各个环节,构建起轻松的学习环境,吸引学生积极参与,在实践中增强探索能力和创新意识,实现核心素养的提升.

关 键 词：尝试教学法 小学数学 广角教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]