问题导学法在初中数学课堂中的应用策略  

作　　者：许芳 

机构地区：[1]天水市武山县渭北初级中学,甘肃天水741300

出　　处：《数学学习与研究》2024年第25期48-50,共3页

摘　　要：问题导学法在初中数学教学中扮演着至关重要的角色,它不仅仅是调控教学进程的主要手段,更是启迪思维的有效途径.这种启发式的教学方法有助于学生进行深度学习,实现对知识的真正理解与内化.在应用问题导学法的过程中,教师的任务不仅仅是提出问题,更在于引导学生在解决问题的过程中建立起系统的知识框架,提高学生的综合数学素养.对此,文章就问题导学法在初中数学课堂中的应用实践展开探究,归纳总结了问题导学法在初中数学课堂中的应用价值和应用原则,深入探析了问题导学法在初中数学课堂中的应用策略,以期让教师更加深入地理解问题导学法的本质,并将其在课堂中灵活运用,从而实现更加高效的初中数学教学目标.

关 键 词：问题导学法 初中数学课堂 应用策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]