生物教学中加强爱国主义教育的路径探析  

作　　者：刘艳芳 丁坤善[2] 

机构地区：[1]山东省沂源县荆山学校 [2]中国科学技术信息研究所

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第9期68-68,共1页

基　　金：科技部改革发展专项“‘科学家精神’系列丛书编撰、出版和宣传项目”的研究成果之一,项目编号:202000581。

摘　　要：在中学生物教学中,加强科学家精神教育,是将价值引领融入立德树人全过程的重要举措。新时代的科学家精神包括爱国精神、创新精神、奉献精神、求实精神、协同精神、育人精神六个方面,其中爱国精神是新时代科学家精神的第一要义。作为生物教师,我们有责任在教学中强化对学生的爱国精神教育。笔者认为,有三条实施路径值得重视。

关 键 词：爱国主义教育 立德树人 价值引领 实施路径 中学生物教学 生物教师 求实精神 奉献精神 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]