大班数学活动 左右转起来  

作　　者：龙晓敏 

机构地区：[1]重庆市大足区北山幼儿园

出　　处：《今日教育（幼教金刊）》2024年第7期94-96,共3页Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

摘　　要：活动背景认识左右是大班开展的有关空间方位认知方面的内容,幼儿能以自身为中心来辨别左右两边。本次活动在幼儿了解左右手的已有经验下,通过口令游戏、操作游戏、视听运动游戏的方式让幼儿进一步区分左右。教师设计幼儿园到实验小学的线路图,幼儿通过观察比较,展开分析和讨论,寻找最短路径,解决生活中的问题。教师重点引导幼儿以自身为中心正确地判断左右,以发展幼儿的空间知觉能力。幼儿可在体验中感知左右空间方位的相对性,享受运用数学解决生活问题的乐趣,为自己的发现感到兴奋和满足。

关 键 词：已有经验 空间方位 运动游戏 空间知觉能力 最短路径 幼儿园 线路图 实验小学 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]