课间十分钟管理需要回归“闲暇”立意  

作　　者：张彩勤 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区新升实验小学校

出　　处：《中国教师》2024年第8期14-18,共5页Teacher’s Journal

摘　　要：“闲暇”是个人可以自由支配的时间,是人的精神生活得以实现的重要保证,非功利性是其最显著的特征。“闲暇”是课间十分钟管理的主要立意。回归课间十分钟“闲暇”立意需要划清课上和课间分界线,确保十分钟足额供给;要运用减法思维,护导到位,做好十分钟的科学规划;要因地制宜,分类指导,丰富学生课间活动内容;要家校联通,指导学生自治,努力形成课间管理合力。

关 键 词：课间十分钟 闲暇 教育管理 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]