数字化评价在班级管理层面的应用初探  

作　　者：黄泽 陈秀红 

机构地区：[1]江苏省无锡市新吴区硕放实验小学

出　　处：《中小学班主任》2024年第15期52-54,共3页

摘　　要：随着数字技术的不断发展,教育评价数字化成为班级管理层面的重大发展趋势。文章在分析班级管理层面教育评价数字化转型的关键与瓶颈的基础上,对教育评价数字化转型的优势、取向与未来展望进行了探索,并尝试提出实施建议:以综合评价与增值评价理念评估儿童成长发展;以数据为核心,将日常行为表现数据可视化;以软件为工具,助力评价数据高效采集分析与呈现;以评价为抓手,共建共享多方联动的数据中心。借助数字技术,可有效提升班级管理水平。

关 键 词：教育数字化 教育评价 班级管理 教育技术 班级优化大师 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]