让爱化作珍珠雨  

作　　者：孙红文 

机构地区：[1]江苏省南京市溧水区第一初级中学

出　　处：《中小学班主任》2024年第15期93-94,共2页

基　　金：江苏省“十四五”规划专项课题“‘双减’背景下初中学校开展课后服务模式研究”(项目编号:E/2022/31)阶段性研究成果。

摘　　要：学期伊始,班里来了一位转学生,他来自本地一所条件较好的实验学校。这个外形瘦弱的男生,顶着看似很久未打理的头发。我看到他的第一反应是不能让他立即进入班级,而是先让他在门外稍等片刻。我随即打电话向相关领导了解他的情况,并将他安排在最后一排的单独座位上。我的用意其实很明显,就是要树立威信,让他觉得这个班级不是随便可以进入的。一切准备就绪后,我又向他妈妈及原班主任了解了他的一些具体情况。

关 键 词：实验学校 班主任 一所 稍等片刻 准备就绪 树立威信 班级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]