以家谱活动赋能生命课堂构建——“生命可以永恒吗”教学活动设计  

作　　者：葛璐 

机构地区：[1]江苏省扬州大学马克思主义学院

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第7期76-79,共4页

摘　　要：统编版道德与法治七年级上册第八课《探问生命》是生命教育的起点,第一框“生命可以永恒吗”则是对学生提出的第一个生命问题。如何引导学生回答这个问题,是教师进行生命教育的重要一步。本节课围绕“生命有时尽”和“生命有接续”两个层次展开,涵盖自然生命、社会生命、精神生命三大主题,内容理论性较强,相对抽象。因此,教师在教学中需要注重学生的真实体验,引导他们通过实践来回答“生命可以永恒吗”这一问题。

关 键 词：教学活动设计 道德与法治 真实体验 课堂构建 七年级上册 如何引导 生命》 三大主题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]