常州非遗文化融入地方高校公共艺术课程建设路径探究  

作　　者：袁丹瑛 夏冬[1] 

机构地区：[1]常州纺织服装职业技术学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第14期45-47,共3页Art Education Research

基　　金：2022年江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题“美育视域下高校公共艺术课程探索实践与创新”(课题编号:2022JDKT001)阶段研究成果。

摘　　要：高校是非遗文化传承的重要平台,该文关注地域非遗文化与地方高校公共艺术课程的共生关系,提出地域非遗文化融入公共艺术课程的具体建设路径,包括深耕地域非遗、启动“外引内联”、延伸第二课堂以及浸润校园活动等,并以常州纺织服装职业技术学院为例,提出依托常州非遗文化构建公共艺术课程体系、壮大美育师资队伍、建立文化艺术展示中心以及组织多种形式美育实践活动等创新实践方式。

关 键 词：常州非遗 外引内联 第二课堂 校园活动 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论] G127[文化科学] G642.3