应用“沉浸式教学”,提升英语课堂提问有效性  

作　　者：汤颖照 

机构地区：[1]江苏省南通市启秀小学

出　　处：《试题与研究》2024年第21期165-167,共3页

摘　　要：提问是课堂教学的重要组成部分,对于小学英语教学而言,优质的提问能够启发学生思考,深化学生对课程知识的理解和感悟,丰富学生的课堂学习体验。而沉浸式教学是一种创新教学模式,通过给学生营造良好的语言学习环境,使学生充分浸润在英语氛围中,以此调动学生的学习积极性。因此,本文将结合沉浸式教学理论,探讨小学英语课堂提问的优化策略。

关 键 词：沉浸式教学法 小学英语教学 课堂提问 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]