美术馆公共教育对儿童美育的影响  

作　　者：张晓芳 

机构地区：[1]宿迁市美术馆

出　　处：《艺术评鉴》2024年第11期135-140,共6页ART EVALUATION

摘　　要：本文探讨了美术馆公共教育对儿童美育的影响。通过分析美术馆公共教育的定义、特点及其在儿童美育中的作用,阐述了其对儿童审美能力、创造能力和文化素养的影响机制。美术馆公共教育能有效促进儿童审美能力的发展,激发他们的创造力潜能,培养他们的文化素养和社会责任感。美术馆的展览与活动对儿童的认知发展和情感态度的塑造也会产生深远影响。然而,美术馆公共教育仍面临资源限制、专业人才缺乏等挑战。文章就优化美术馆公共教育提出了相关策略和建议,包括提升教育资源的多样性和可及性、加强教育工作者的专业培训,以及推动与学校教育的深度融合。

关 键 词：美术馆 公共教育 儿童美育 审美能力 创造力 

分 类 号：J0-05[艺术—艺术理论]