PRT模式在小学英语校本实践活动中的运用——以外研版英语(三年级起点)六年级上册Unit 5 Animals in danger为例  

作　　者：陆海燕 

机构地区：[1]合肥市园上园小学喻岗分校,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第25期48-50,共3页

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》的要求突出了语言的实践性,在具体的校本实践活动设计中,PRT模式——一种强调以学生为中心,注重学习兴趣、阅读能力和思维能力培养的教学模式,为老师们提供了很好的设计思路。在外研版英语(三年级起点)六年级上册第五单元的学习中,学生了解到濒危动物的特征、生活习性、濒危原因等。把同学们平时熟悉、喜欢的动物和本单元内容相结合,通过校本实践的形式让同学们去调查、学习,能激发学生的学习兴趣,同时也是对教材的有益拓展和深化。

关 键 词：PRT模式 小学英语 校本实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]