基于超星学习通平台的国际结算课程智慧教学实践与探索  

作　　者：王殊[1] 

机构地区：[1]河南工业大学,河南郑州450001

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第13期9-11,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：2021年度河南工业大学教育教学改革研究与实践项目“利用信息技术重塑智慧化混合教学模式研究”(智慧教学专项46号PX-78244426)研究成果。

摘　　要：随着人工智能技术的普及应用,大学教育进入数智化快速发展阶段。针对以学生为中心、成果为导向的教学改革和教学生态重构的迫切要求,基于国际结算课程的混合式教学实践,构建数据驱动与任务导向的智慧教学模式。分析课程痛点,构建以布鲁姆认知目标为核心的阶梯层进式教学体系;通过学情和学习行为数据分析重组课程资源、优化课堂教学内容;实施以业务场景为脉络,突出情景性和互动性的项目式教学设计和多主体、全过程考核体系。教学实践表明,课程教学模式有效提升了教学效率和教学质量,实现了增强学生自主学习和探究意识、提升学生认知和能力的培养目标。

关 键 词：智慧教学 精准教学 混合式教学模式 教学设计 国际结算 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]