“四商+三维+两线+一体”的师生教学共同体重构与教学实践——以《税法与税务会计》课程为例  

作　　者：李彩霞 

机构地区：[1]天津农学院经济管理学院,天津300384

出　　处：《商业会计》2024年第15期118-122,共5页Commercial Accounting

基　　金：2022年度天津市教育科学规划课题一般项目(项目编号:CIE220082)。

摘　　要：教学是一种师生双边参与的动态变化过程,每位学生都是独立的主动求知与积极探索主体。为充分调动学生的“自主参与”意识,实现师生“双向互馈”教学,文章以《税法与税务会计》课程教学的创新与实践为范例,在分析当前教学痛点的基础上,提出“四商+三维+两线+一体”课程教学思路,重构“师生教学共同体”;并具体阐释了“四商+三维+两线+一体”的师生教学共同体的实施路径及成效。

关 键 词：新文科建设 课程思政 师生教学共同体 教学创新与实践 

分 类 号：F275[经济管理—企业管理] G642[经济管理—国民经济]