核心素养下高中物理思维型课堂习题教学研究--以“板块问题”为例  

Exercises teaching research on senior high school physics thinking style classroom under key competency

作　　者：陈萍 王长江[2] CHEN Ping;WANG Chang-jiang

机构地区：[1]江苏省宜兴第一中学,江苏宜兴214200 [2]安徽师范大学物理与电子信息学院,安徽芜湖241000

出　　处：《物理教学探讨》2024年第8期24-27,32,共5页Journal of Physics Teaching

摘　　要：《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出,通过问题解决促进物理学科核心素养的达成。习题教学是培育物理学科核心素养的有效途径。思维型教学理论以核心素养为目标追求,强调有效教学的核心是诱发学生主动思考,培养学生思维能力。尝试将思维型教学理论与高中物理习题教学有效融合,落实习题教学的育人功能——建构“螺旋阶梯”习题教学框架,设计相应教学流程。以高中物理习题教学中较为典型的“板块问题”为案例,做了课堂实践探索。

关 键 词：核心素养 思维型教学 物理习题教学 板块问题 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]