人工智能时代高校数字信息素养教育变革研究  

作　　者：黄立冬[1] 孙振领[1] 

机构地区：[1]湘南学院图书馆

出　　处：《传播与版权》2024年第17期97-100,共4页

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘新医科’视角下的医学信息素养教育改革研究”(项目编号:HNJG-2021-1381);2023年度湖南省社会科学成果评审委员会一般课题“元宇宙赋能智慧图书馆科研创新工作研究”(项目编号:XSP2023GLC109)研究成果之一。

摘　　要：文章通过对人工智能技术与数字信息素养教育的融合进行深入分析,提出了一种创新的教育模式,旨在提升学生的数字信息素养和综合能力,以应对当前教育领域面临的挑战。该模式注重个性化学习路径的推荐、实时教学反馈的利用以及教育评价体系的完善,能够有效提高教育效率和学习效果。人工智能技术与数字信息素养教育的有机结合,将为培养适应未来社会需求的新型人才提供有力支持。

关 键 词：人工智能 高校 数字信息素养 信息素养教育 

分 类 号：G252.7[文化科学—图书馆学] G642