时空思维下的历史探究力培养策略——以“中国古代政治制度的形成与发展”为例  

作　　者：朱惠文 

机构地区：[1]山东省临沂市滨河高级中学

出　　处：《教学考试》2024年第48期30-33,共4页

摘　　要：新高考改革对于学生的历史思维提出了更高要求,要求学生形成时空思维。时空思维需要学生用长远眼光看待历史现象,灵活运用归纳、比较、分析等方法在复杂情境中联结前因、表述现象、推演后果,以时空各要素的融合推进历史探究,在发展、延续和结构中构建历史解释。那么这种思维如何才能形成呢?笔者以《选择性必修1》第1课“中国古代政治制度的形成与发展”为例来进行简要阐述。

关 键 词：新高考改革 历史探究 时空思维 中国古代政治制度 培养策略 探究力 融合推进 形成与发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]