基于CIPP模型下地方高职院校图书馆信息素养教育评价研究  

作　　者：英莉 陈涛 

机构地区：[1]江苏城乡建设职业学院图书馆,江苏常州213147

出　　处：《知识经济》2024年第27期230-233,共4页Knowledge Economy

基　　金：2021年度高校哲学社会科学研究一般项目“基于CIPP模型下地方高职院校图书馆信息素养教育的评价研究”(课题编号:2021SJA1334)。

摘　　要：文章通过论述CIPP评价模式在信息素养教育中的应用可行性,基于CIPP理论建立了教育评价指标体系,采用AHP等方法确定指标权重,构建了评价模型,将模型在实践中应用于江苏城乡建设职业学院图书馆信息素养教育效果评估,并提出了针对性的应用建议,以期为地方高职院校图书馆信息素养教育的进一步提升提供参考和指导。

关 键 词：CIPP模型 高职院校 信息素养教育 成效评价 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学]