注重科学思维 强化思维品质——2024年高考新课标理综卷第25题试题评析与教学启示  

作　　者：赖世锵 

机构地区：[1]广东仲元中学,广东广州511400

出　　处：《中学物理》2024年第17期63-65,共3页

基　　金：广州市教育科学规划2024年度名师专项课题“指向深度学习的高中物理思维型课堂实践研究”(项目编号:202316355)。

摘　　要：以2024年新课标理综物理试题为例,分析物理命题的方向与思路,在高中物理教学中,教师应该紧扣高考评价体系和新课程标准,在课堂教学中采用思维式进阶式训练,通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式,注重强化基础,发展学生的科学思维能力,深刻理解物理本质,形成学生的必备知识和关键能力,培养物理核心素养.

关 键 词：板块模型 进阶 动力学观点 动量能量观点 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]