架构点、线、面,提升青年教师职业成就感  

作　　者：王玫 尹孝霞 张丽丽 

机构地区：[1]山东省济南市历下区第三实验幼儿园

出　　处：《山东教育》2024年第23期58-59,共2页

摘　　要：近几年,我园新进教师94名,如何让他们快速融入集体,适应新时代学前教育的需求,成为助力幼儿全面发展的新生力量,是我们面临的新挑战。从有归属感到有责任感,再到成为具有爱岗敬业、为人师表、科学施教等较高专业素养的优秀教师,提升职业成就感是关键一步。为此,我们从聚焦闪光点、串联成长线、筑牢发展面三方面入手,以实践为基,持续提升青年教师的职业成就感。

关 键 词：学前教育 新进教师 科学施教 专业素养 职业成就感 为人师表 青年教师 爱岗敬业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]