锁定单篇“经典语段” 有效推进大单元教学——以五年级古典名著单元《景阳冈》教学为例  

作　　者：陈金水[1] 

机构地区：[1]绍兴市上虞区华维文澜小学,浙江绍兴312300

出　　处：《中小学课堂教学研究》2024年第9期54-58,共5页Journal for Teaching Research in Schools

摘　　要：面对大单元教学中由“大”引发的学习浮泛、空疏的不足,必须重视单元整体任务驱动下的单篇教学。教师可以锁定单篇文本中的“经典语段”进行精细教学,夯实必备语文知识的学习、关键能力的培养,以及学科核心素养的培育和发展。扬单篇教学之长,补大单元教学之短,更有效地推进大单元教学,实现语文课程从“育分”到“育人”的成功转变。

关 键 词：单篇教学 经典语段 大单元教学 古典名著 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]