传统纸艺融入美术校本课程的价值与路径  

作　　者：郭琳[1] 

机构地区：[1]聊城大学东昌学院

出　　处：《中国造纸》2024年第7期I0042-I0043,共2页China Pulp & Paper

基　　金：2024年度聊城市哲学社会科学规划课题“文化传承发展研究”专项课题“文化传承视角下高校设计专业服务乡村振兴模式探索”,项目编号:ZXKT2024109。

摘　　要：在提倡传承传统文化、树立文化自信的时代背景下,传统文化与现代教育之间的融合与互动成为教育改革的重要方向之一。在美术教育领域,探索传统艺术的教学价值和路径,不仅有助于传承和发扬民族文化,同时也能够丰富学生的学习体验,培养学生的创新意识和审美能力。而在众多传统艺术形式中,传统纸艺以其独特的艺术魅力和文化内涵,成为审美教育中不可或缺的一部分。因此,如何准确审视传统纸艺融入美术校本课程的价值,激发学生对传统纸艺的学习兴趣,以及如何通过传统纸艺的教学实践促进学生全面发展,成为当前美术校本课程开发者面临的重要课题。

关 键 词：文化自信 美术校本课程开发 纸艺 教学价值 美术教育 传统艺术形式 创新意识 学习兴趣 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]