提高特殊教育专业学生自主学习能力的有效途径探索  

作　　者：张倩 

机构地区：[1]咸阳师范学院,陕西咸阳712000

出　　处：《现代教育与实践》2024年第11期254-256,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：项目编号:(23ZY025)项目名称:多维协同特殊教育专业高质量“应用型”人才培养模式构建与实践(2023年度陕西本科和高等继续教育教学改革研究项目)。

摘　　要：提高特殊教育专业学生自主学习能力,对于培养未来特殊教育领域的优秀教师至关重要。本文旨在探讨如何有效提升特殊教育专业学生的自主学习能力,为其未来的职业发展奠定坚实基础。

关 键 词：特殊教育 自主学习 教育途径 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]