韩礼德语言观对大学英语教学的启示?  

作　　者：邓丽霞 

机构地区：[1]山西工学院通识教育学院,山西朔州0036000

出　　处：《文教资料》2024年第6期183-185,共3页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：2021年山西省高等学校教学改革创新项目“具有区域特色的大学英语多元融合教学模式研究”(J2021912)。

摘　　要：韩礼德语言观不仅强调语言的“实践性”和“社会性”,还指出语言不仅是对现实和思想的反映,而且对现实具有极强的构建能力。在传统大学英语教学中,语言的工具性主要体现在获取新知识和交流思想方面。在韩礼德语言观下,大学英语的教学不应局限于简单的语言知识传递,而应在语篇分析这一主要教学环节中,注重对语篇中词汇实现形式的语篇评估,以期实现价值观塑造和语言构建现实、改造现实的意识和能力培养。

关 键 词：韩礼德语言观 语言教学 语篇分析 大学英语教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]