一流课程背景下无机化学课程教学模式探索与实践—以商洛学院为例  

作　　者：陈凤英[1] 屈佳[1] 李美兰 王书民[1] 张国春[1] 周春生[1] 曹宝月 

机构地区：[1]商洛学院陕西省尾矿资源综合利用重点实验室/陕西省矿产资源清洁高效转化与新材料工程研究中心,陕西商洛726000

出　　处：《化纤与纺织技术》2024年第6期181-183,共3页Chemical Fiber & Textile Technology

基　　金：商洛学院无机化学一流课程(2020ylkc014);陕西省高等教育教学改革研究项目“地方本科院校理工科基础课课程思政教学模式的构建与实践”(23BY156)。

摘　　要：在一流课程的大背景下,文章针对无机化学课程内容枯燥抽象、体系繁杂、理论性强的特点,还有地方二本院校招收的生源质量普遍较低的现状,以及全国各省市实行的高考模式各不尽相同,提出了以化学史为引的无机化学教学模式,并且在化学专业、应用化学专业的2022级学生中进行这种教学模式的探索与实践。结果表明,将化学史引入教学过程中,学生听课的注意力得到了明显的提高;培养学生从发展的高度把握化学知识;培养学生养成严谨求实的科学态度,进而使教学效果和学生的综合素养得到提高。

关 键 词：化学史 课程思政 无机化学 教学模式 

分 类 号：O61[理学—无机化学]