提升学校欺凌治理水平的五大举措  

作　　者：陈琴[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院,北京海淀100088

出　　处：《人民教育》2024年第15期94-97,共4页People's Education

基　　金：国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“‘普遍干预’理念下中小学校园欺凌治理体系研究”(课题批准号BHA220112)的成果之一。

摘　　要：欺凌是一个全球性的社会和教育问题。面对日益严重的欺凌问题,学校可以并且应该发挥重要而关键的作用。制定切实可行的反欺凌规章制度,建立对欺凌行为的统一认识,创设安全和支持性学校氛围,重视学生同伴在欺凌防治中的建设性作用,充分发挥学校在欺凌防治共同体中的主导作用,是提升学校欺凌治理水平的五个重要举措。

关 键 词：欺凌治理 反欺凌规章制度 欺凌认知 学校氛围 旁观者 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]