信息技术在初中函数教学中的应用探究——以“反比例函数的图像与性质”为例  

作　　者：高英 徐海波 

机构地区：[1]江苏省镇江市丹徒区上会中学 [2]江苏省镇江市丹徒区高资中学

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第24期68-70,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：函数是初中数学的重要内容,是常量数学向变量数学的迈进,具有抽象性、综合性等特点,一直是初中生的学习难点。在初中函数教学中运用信息化手段来辅助课堂教学,能更好地呈现函数知识的发生、发展过程,增强学生对函数知识的深度理解,激发他们学习的主动性与积极性,高效达成教学目标。通过“反比例函数的图像与性质”一课,为落实“信息技术与初中函数教学的整合”提供一个行之有效的样例。

关 键 词：信息技术 初中数学 函数教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434