教材创生:教师专业发展的必然路径  

作　　者：王丽爱[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港高级中学,江苏连云港222042

出　　处：《江苏教育》2024年第31期91-93,共3页

摘　　要：教师在教学中应秉持创新的理念,教材创生是上好课的关键。从摸索前行、初尝创生教材,到明确方向、构建教材创生策略,最终归纳总结、明确教材创生路径,这条教研之路离不开创新这一品质的引领。

关 键 词：创新 教材创生 专业发展 策略 路径 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]