基于主动型教学模式的数学分析教学改革方案  

作　　者：于冉 高旭彬 

机构地区：[1]大连大学,辽宁大连116000

出　　处：《科技风》2024年第26期97-99,共3页

基　　金：2022年辽宁省教改优质资源建设与共享专项项目——基于互联网+的《数学分析》课程自主学习的线上线下新混合教学模式的研究(编号:0601048);大连大学2021年教学改革项目重点项目——数学类专业基础课教学模式的改革与实践。

摘　　要：本文根据数学分析教学过程中的实际情况,提出三个主要问题,并据此提出基于主动型教学模式的教学改革方案。该方案可以让学生快速了解数学分析的知识架构,有效地培养学生学习积极性,提高学习主动性,以及增强知识点在实际问题上应用的广泛性。教学改革方案还借助Python软件解决教学过程中遇到的计算问题。

关 键 词：数学分析 教学改革 PYTHON 主动型教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]