基于线上学习平台的PBL+CBL在《生理学》教学中的探索与实践  

作　　者：王浩权 王威龙 王若楠 刘振明 

机构地区：[1]商丘工学院医学院,河南省商丘市147600

出　　处：《进展》2024年第16期175-177,共3页

基　　金：商丘工学院2022年高等教育教学改革研究与实践项目“基于线上学习平台的PBL+CBL在《生理学》教学中的探索与实践”,项目编号:2022JGXM18。

摘　　要：本次教学研究,基于智慧树线上平台,结合雨课堂教学辅助工具,探讨问题为中心的教学(problem based learning,PBL)与以案例为中心的教学(case-based learning,CBL)融合教学模式的效果。实验对象为商丘工学院医学院2022级本科助产学专业学生,实验设置常规教学组(对照组)和PBL+CBL融合教学组(实验组),比较两组学习成果和课堂满意度。结果显示,两组学生《人体解剖学》成绩无显著差异(P<0.05);观察组学生结课考试成绩明显高于对照组(76.66±9.60;72.67±13.96;P<0.05);观察组学生对课堂教学的满意度明显高于对照组(99.04±3.27;84.21±10.10;P<0.05);通过教学实验发现,基于线上学习平台的PBL+CBL融合的教学模式效果较好,学生成绩显著提高,且课堂满意度有较大提升。

关 键 词：线上学习平台 PBL CBL 生理学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]