实变函数课程教学中的思政元素探索  

作　　者：李永宁 

机构地区：[1]重庆工商大学数学与统计学院,重庆400067

出　　处：《现代商贸工业》2024年第17期225-227,共3页Modern Business Trade Industry

摘　　要：本文运用不同的思政方法,通过价值观渗透、插入有趣案例、讲好名人故事、以具体代替抽象、融入哲学思想等,探讨如何在实变函数课程的不同教学内容和教学环节中挖掘和融入思政元素。做到以实变函数知识传授为基础,将课堂思政融入课程教学中,实现实变函数知识传授与思政思想引领的有机统一,实现专业课程与思想政治理论课协同育人,达到事半功倍、润物无声的育人效果。

关 键 词：实变函数 课堂思政 协同育人 价值引领 案例穿插 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]