方法论课程与思政元素相融教学模式探索研究--以计量经济学课程为例  

作　　者：吕雅辉 王俊芹[1] 李滢[1] 

机构地区：[1]河北农业大学,河北保定071000

出　　处：《现代商贸工业》2024年第18期235-237,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：河北农业大学专创融合优质课程建设项目“计量经济学”(20217633);河北农业大学线上线下混合式一流课程建设项目“计量经济学”(20210566);河北农业大学课程思政示范课程建设项目“计量经济学”(20215007);河北农业大学第十一批教学研究项目“基于OBE理念的经管类专业统计学教学改革探讨与实践”(2021C-33);河北省研究生教学研究示范中心项目“MPAcc课程思政教学研究中心”(YSFZX2021010)。

摘　　要：随着数字时代的到来,定量分析地位日益提高,计量方法在科研实践中的运用不断拓展,计量经济学课程的重要性不断凸显。如何做到计量经济学与思政教育相互融合促进,完成立德树人的任务是高校面临的重要问题。文章以计量经济学模型的应用为研究对象,以提高教学质量为目的,重点阐述传统计量经济学教学过程中存在的问题,并提出相关教学改革思路,以期培养具备专业知识、应用实操能力和具有良好道德素质的创新型人才。

关 键 词：课程思政 计量经济学 教学模式 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]