信息科技教学中渗透德育的策略研究  

作　　者：张莉 

机构地区：[1]汉中市中山街小学,陕西汉中723007

出　　处：《中小学电教（下）》2024年第7期88-90,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：信息科技作为一门独立的学科,拥有其他学科没有的特性:既有它自身特有的独立性,又具有其他学科的基础性。新信息科技课程标准明确指出,教育学生正确有效地认识和理解与信息科技相关文化、伦理以及社会等问题,以负责任的态度正确运用信息科技,充分培养小学生良好的信息素养。在进行学科教学时,教师必须把德育渗透到信息科技教学的各个环节中。有鉴于此,本文展开了多方面的研究,相关研究结论仅供参考。

关 键 词：信息科技 德育 网络道德观念 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]