单项深度法在幼儿园美术教育中的应用——以大班“百变线绳”主题活动为例  

作　　者：吴芸 

机构地区：[1]江苏省昆山市裕元实验幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2024年第8期71-72,共2页

摘　　要：在如今素质教育的背景下,幼儿园美术教育应更加注重幼儿审美素养的提升,促进幼儿认知与思维能力、观察与想象能力、创新与创造能力的发展。基于此,本文将围绕单项深度法在幼儿园美术活动中的应用展开论述,以供分析与参考。单项深度法即围绕单一的活动材料而引申出多元的活动项目与教育内容。

关 键 词：幼儿园美术教育 素质教育 幼儿园美术活动 思维能力 想象能力 创新与创造 能力的发展 深度法 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]