高校信号分析与处理课程教学改革与思考  

作　　者：宋承天[1] 杨倩 

机构地区：[1]北京理工大学机电学院

出　　处：《知识窗（教师版）》2024年第8期3-5,共3页

基　　金：2019年教育部产学合作协同育人项目“探测制导与控制专业实践体系与平台构建”,基金编号:201901198015。

摘　　要：文章围绕教学内容、教学方法和课程评价对信号分析与处理课程教学改革提出建议,并针对信号分析与处理课程理论性强、原理概念抽象、数学推导多的特点,通过适当引入研究式教学法、讨论式教学法、案例式教学法等教学方法,提高课程教学方法的适用性和适配性,同时在教学考核中,通过优化考核比例,加强实践教学考评比重,旨在为广大高校信号分析与处理课程改革提供参考帮助。

关 键 词：高校 信号分析与处理课程 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]