新媒体背景下高校日语教学资源开发与应用探析  

作　　者：段译萌 张蓉蓉[2] 

机构地区：[1]长春人文学院,吉林长春130117 [2]大连交通大学,辽宁大连116028

出　　处：《漫科学（科学教育）》2024年第9期248-250,共3页

基　　金：吉林省高等教育学会项目“新时代背景下高校日语专业复合型人才培养现状研究”(项目编号:JGJX2023D781)。

摘　　要：新媒体技术促进了日语教学资源的多样化,有助于提高教学效率和激发学习动力,增强学生的互动性和参与感。然而,技术更新迅速导致教学资源难以及时更新和维护,教师和学生对新媒体技术的熟练程度存在差异,以及新媒体教学资源的质量参差不齐等问题,这都可能影响教学质量。因此,高校必须建立持续更新机制以保障教学资源的时效性和先进性,加强教师的新媒体技术培训和学生的信息素养教育,并实施严格的资源评估和质量控制体系,以确保教学资源达到高质量标准,切实推进新媒体背景下高校日语教学资源的开发与应用。

关 键 词：新媒体 日语教学 教学资源开发 教学资源应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]