2018-2023年高考理科数学全国卷概率与统计试题分析  

作　　者：赵芷瑜 李玉毛 杨颂 孙忠雪 田茂芬 杨红 韩君泽 李玉叶 王晓英 

机构地区：[1]赤峰学院数学与计算机科学学院,内蒙古赤峰024000 [2]赤峰市第二实验中学,内蒙古赤峰024000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2024年第8期113-118,共6页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：内蒙古自治区教育厅2023年研究生教育项目(JGCG2023146);内蒙古自治区教育科学规划“双减”专项课题(JGHZX20221043)。

摘　　要：概率与统计是高中数学课程内容的一条主线,也是高考数学的重要内容。2021年,高考数学试卷取消原新课标全国Ⅱ卷,并入Ⅰ卷,合称全国乙卷;原新课标全国Ⅲ卷改称全国甲卷,试题风格和难度均有改变。为对比试卷变革前后的差异,明确概率与统计高考试题的规律与特点,本文以2018—2020和2021—2023年高考理科数学全国卷15套试卷中的概率与统计试题为研究对象,从知识单元、情景设计、数学核心素养以及知识考察、综合难度等视角出发对试题展开对比分析,发现2021—2023年高考概率与统计试题在更加注重对现实情境的考查,提高了试题的综合性,并且更具有全面性,体现出高考试题遵循新课程标准的要求等特点。根据结论建议:关注社会热点,提升人文素养;提高运算能力,强化基础运算;培养数学能力,提升核心素养。

关 键 词：概率与统计 综合难度模型 试题分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]