寒门学子艺考的合理性抉择与“三重挑战”  

作　　者：鞠法胜 夏晓飞 刘卫平[1] 

机构地区：[1]南京大学教育研究院,江苏南京210093 [2]南京信息职业技术学院,江苏南京210023

出　　处：《教育科学文摘》2024年第2期53-57,共5页Educational Science Abstracts

摘　　要：寒门学子艺考的合理性抉择韦伯依据是否合理及合理性的程度,将社会行动分为“目的合理性行动、价值合理性行动、情感行动和传统行动”四类。研究发现,不同于大众对寒门学子艺考是“不理性”的认知,参加艺考恰恰是寒门学子目的合理性行动和文化合理性行动共同驱动的结果,价值合理性在其中起辅助作用。

关 键 词：目的合理性 价值合理性 寒门学子 艺考 文化合理性 辅助作用 抉择 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]