幼小衔接视角下一年级新生适应性教育策略  

作　　者：刘芳 

机构地区：[1]西藏昌都市丁青县协雄乡小学

出　　处：《故事家（下）》2024年第2期133-135,共3页

摘　　要：随着教育改革的深入,幼小衔接问题日益受到重视。一年级新生从幼儿园过渡到小学,面临着学习环境、教学方式、社交关系等多方面的变化,如何帮助他们顺利适应小学生活,成为教育工作者关注的焦点。本文从幼小衔接的视角出发,探讨了一年级新生适应性教育的策略,旨在为教育实践提供理论支持和实践指导。

关 键 词：幼小衔接 教育工作者 一年级新生 新生适应性教育 社交关系 教学方式 实践指导 幼儿园 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]