深度学习视域下高中政治教学策略  

作　　者：王文娟 

机构地区：[1]新疆沙雅县第二中学

出　　处：《故事家（下）》2024年第2期235-237,共3页

摘　　要：随着信息技术的迅猛发展和教育改革的深入推进,深度学习作为一种新的学习理念和方法,逐渐受到广泛关注。作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,高中政治教育肩负着塑造学生正确世界观、人生观、价值观的重任。然而,传统的政治教学模式往往侧重于知识的灌输,而忽视了学生的主体性和深度学习的需求。因此,本文将从深度学习的视角出发,探讨高中政治教学的策略,以期为提高政治教学的实效性提供理论支持和实践指导。

关 键 词：深度学习 高中政治教学 高中政治教育 信息技术 教学的实效性 学生的主体性 实践指导 理念和方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]