教育信息化环境下的个性化知识构建研究  

作　　者：顾倩颐[1] 

机构地区：[1]四川师范大学计算机科学学院,四川成都610101

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第24期172-174,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“基于STEAM教育的创新创业能力培养研究”(项目号:20190055SJG)的研究成果。

摘　　要：为适应教育信息化的快速发展和校园软硬件信息化环境的建设成果,从学习者的知识建构出发,探索信息技术在促进迁移性知识的形成和培养创新能力上与传统课堂相比所具有的优势和特点。讨论知识整合和元认知视角下的信息技术促进人才培养质量问题,提出以个性化教学为主体的信息技术应用策略。在信息化教学环境中,通过揭示概念要点间的语义关联,帮助学习者利用自身的认知体系来解释和演绎新信息,从而完成个体的知识建构。

关 键 词：教育信息化 个性化教学 元认知 知识建构 可视化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]