立足“五育”融合探究小学语文高质量教学举措  

作　　者：吴炯芳 

机构地区：[1]福建省漳州市东山县实验小学,福建漳州363401

出　　处：《新课程研究》2024年第22期123-125,共3页New Curriculum Research

摘　　要：素质教育重视学生德、智、体、美、劳五个方面的均衡发展。语文是小学阶段的重要基础学科,小学语文课堂是践行“五育”融合理念的重要平台,有利于培养学生的思维能力、表达能力、理解能力、创新能力等综合素养。文章就相关问题展开探讨,以为一线教师教学实践提供参考。

关 键 词：“五育”融合理念 小学语文教学 优化策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]