劳动教育融入职业技能专业课程的实践路径探索——以“墙柱面装饰工程施工”课程为例  

作　　者：梁炫 胡博 

机构地区：[1]南宁职业技术学院

出　　处：《就业与保障》2024年第7期67-69,共3页Employment and Security

基　　金：南宁职业技术学院2021年教学改革与建设立项项目“‘墙柱面装饰工程施工’劳动教育示范课”(2021JG040)。

摘　　要：全面建设社会主义现代化国家,推进中华民族伟大复兴,是中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗、孜孜以求的目标。为实现这一奋斗目标,通过劳动创造幸福,加强劳动教育成为时代的主旋律。将劳动教育融入我国教育体系,可以正确引导大学生树立劳动价值观,重塑“劳动为荣、好逸为耻”的观念。让劳动教育有机融入职业技能课程,打造高质量的劳动教育课程体系,构建“三全育人”的劳动教育机制,能够有效实现德智体美劳全面发展的教育目标。

关 键 词：劳动教育 职业技能 劳动价值观 考核评价 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TU767-4[文化科学—教育学]