基于任务型教学法的韩国语听力课程研究  

作　　者：郑栋赟 

机构地区：[1]泰山科技学院中韩学院,山东泰安271002

出　　处：《学周刊》2024年第28期54-57,共4页Learning Weekly

摘　　要：在全球化背景下,韩国语学习者群体逐渐扩大。在包括韩国语在内的第二语言学习领域中,听力课程占据着核心位置。通过高效的听力训练,学习者能够在真实语境中捕捉语言的微妙之处,加速词汇积累、语法掌握乃至提升整体语言感知能力。但对大部分第二语言的学习者而言,往往在读写方面表现良好,在听说方面很难找到突破口,导致第二语言的学习成效不甚理想。为听力课程适配有效的教学方法显得尤为重要。鉴于此,文章以任务型教学法为抓手,针对韩国语听力课程展开研究,首先分析任务型教学法的内涵,在精准把握任务型教学法原则的基础上,提出依托任务型教学法的韩国语听力课程教学策略,以期为一线教师提供一些参考,提升韩国语听力教学成效。

关 键 词：任务型教学法 韩国语 听力课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]