教师的成长和发展,如何连接当下与未来?  

作　　者：卿素兰[1] 卜玉华[2] 陈时见 宋蕉 

机构地区：[1]中国教育科学研究院教师发展研究所 [2]华东师范大学基础教育改革与发展研究所 [3]浙江大学教育学院 [4]北京师范大学教师教育研究所

出　　处：《教育家》2024年第37期14-18,共5页Educator

摘　　要：作为知识的传播者与人类灵魂的工程师,教师的成长和发展不仅关乎个人的职业生涯,更与教育的未来,乃至国家、民族的未来息息相关。在这个日新月异的时代,我们如何重新定义教师及其成长?教师又如何适应并引领教育的未来趋势?围绕相关议题,我们邀请几位教育学者展开了深入探讨。

关 键 词：教师的成长 职业生涯 引领教育 人类灵魂的工程师 未来趋势 重新定义 传播者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]